Мозг и мышление человека как высшая стратегия безопасности и развития страны: угроза и благо от расцвета нейронаук в XXI веке
Метки: мозг | мыслить | мышление | нейронаука
Пятница, 1 апреля 2011 г.
Просмотров: 675
Подписаться на комментарии по RSS
В наш век компьютерных технологий и информационных войн сила государства заключается в его человеческом потенциале. От человека зависит применять оружие и начинать войну или создавать международные организации и предотвращать войны. Именно поэтому охранять и стратегически развивать надо то, что принимает решения, иными словами, надо охранять мозг и развивать мышление.
Нейронаука может стать угрозой политической демократии в стране, предоставляя доступ к мышлению человека и его нейробиологическим данным. Уже сейчас предпринимаются попытки и ведутся дискуссии о принятии международной конвенции по запрещению воздействия на мозг в политических и военных целях. Собственно, это вопрос связан с потерей человеческой сущности от внешнего воздействия на мозг и подавлением свободного волеизъявления.
Однако нейронаука несет и благо человечеству, а именно: лечение до сих пор неизлечимых болезней и использование нейронауки в качестве новой методики в социальных дисциплинах. Стратегическое планирование заключается, прежде всего, в создании того материала (человека), который будет осуществлять экономические, политические и инновационные преобразования. Для этого сначала надо изучить каково же оптимальное состояние мозга и закономерности мышления человека, который хочет и способен творчески мыслить, и какова та социальная среда, которая будет способствовать такому мышлению. Нейронаука и, в частности, социальные нейронауки, ближе всего подходят к решению этой задачи.
Читать дальше http://itsidea.ru/uploads/2/mozg-i-myshlenie-cheloveka.pdf
Еще записи по теме
- Абстрактное мышление
- Опыт разработки теста эмоционального интеллекта ЭмIQ
- Эмоциональный интеллект как фактор самоактуализации
- Влияние уровня интеллекта на корреляционные взаимосвязи спектральных параметров ритма сердца
- История исследования социального интеллекта
- Модели средового влияния на формирование способностей
- Роль эгоцентризма в детском мышлении
Оставьте комментарий!